Concluintes 2009!

Finais do Soletrandro!

No último dia 19/12, foram realizadas na escola as finais do SOLETRANDRO.
Foram vencedores os alunos FÁBIO da turma 72 e FRANCIELE da turma 52. O primero foi o vencedor da rodada iniciada no dia 28/11. A segunda vencedora foi originada de uma rodada rápida com os alunos que naquela manhã estavam dispostos a encarar o desafio!

Parabéns aos dois!!!!

Charges e cartuns sobre a "doença do mundo" - 7ª séries.

Durante as últimas semanas, os alunos das sétimas séries trabalharam o tema transversal meio ambiente a partir de tirinhas da personagem Mafalda de Quino. Várias reflexões e propostas foram feitas e atividades desenvolvidas.

Uma das mais significativas foi a criação de charges e cartuns sobre "a doença do mundo" - tema das tirinhas - confira a visão dos alunos sobre este tema:

Cinema 07/12/09: Lua Nova

No dia 07 de dezembro, a turma da 8ª série e alguns alunos das 7ª séries da escola, foram até o Royal Plaza Shopping em Santa Maria para assistir a sessão de cinema do filme Lua Nova. Esta atividade ocorreu em turno inverso e teve como objetivo explorar as sensações e as emoções que o cinema proporciona, além de interavir em um universo diverente de suas rotinas diárias.
Para muitos alunos, esta foi sua primeira experiência em um cinema. Certamente esta ação da escola no futuro trará boas lembranças ao grupo, além do aprendizado e da apropiação desta nova possibilidade de acesso a cultura.
Na foto acima, os alunos que participaram do passeio.

Projeto "nosso livro".

Depois de escreverem, revisarem e reescreverem uma história de sua vida que fosse interessante para ser registrada em um livro, a tuma da 8ª série da escola, digitalizou seus textos no laboratório de informática da escola.
Os próximos passos são os de formatação dos textos e de organização do livro.
Em breve teremos novidades sobre este projeto de língua portuguesa. Aguarde!

Soletrando: 28/11/09!

Na manhã de hoje foram feitas 13 rodadas disputadíssimas do jogo "Soletrando" em nossa escola! Sairam como semi-finalistas os alunos:
Maria Luiza - 51
Matheus - 51
Franciele - 52
Juliana - 52
Adão - 61
Alan - 61
Andrei - 62
Lucas Camargo - 62
Dionathan - 62
Willian - 71
Gabriel Toaldo - 71
Fábio - 72
John - 81
No decorrer da semana serão feitas as etapas semi-finais e finais. Onde saberemos que é, em nossa escola, o campeão ou campeã do "Soletrando" 2009!

Janete

(história poética de Sabrina Justen - Turma 71)

Janete Margarete Piriguete
Gosta muito de croquete
E sempre repete
Já foi chacrete
Mas comeu muito omelete com chiclete
Gosta de sua camiste
Que com ela veio um canivete

Ama sua amiga Margarete
Que é dona da grapete
Que nunca se diverte
Janete gosta de viver
Gosta de beber

Janete não gosta mais de croquete
Não repete
E ainda se diverte
Vendeu sua camisete
E perdeu o canivete
Come o dobro de omelete com chiclete
E com isso se diverte.

Seu filho vai passar de ano?

Reportagem do Diário de Santa Maria - 23/11/09 - http://www.clicrbs.com.br/blog/jsp/default.jsp?source=DYNAMIC,blog.BlogDataServer,getBlog&pg=1&template=3948.dwt&uf=1&local=1&blog=757&tipo=1&coldir=1&topo=4254.dwt&espname=dsm

As profissionais do Grupo de Atenção às Dificuldades Escolares (Gade), da Clínica Miguel Meirelles, prepararam dicas para ajudar os pais que estão preocupados com a chegada do fim do ano e a possibilidade de o filho não ser aprovado na escola. Veja as orientações de Luiza Juchem (fonoaudióloga), Cristina Saling Kruel (psicóloga), Wani Bonini (pediatra) e Cristine Leitão (educadora especial e psicopedagoga).

- Evite fazer grandes promessas (brinquedos, viagens) em troca de boas notas. Com jeitinho, tente fazê-lo entender que o bom desempenho escolar, por si só já é uma coisa boa

- Não deixe de presenteá-lo se não alcançar as notas para passar de ano, e valorize os esforços, mostrando que você está percebendo o quanto isso faz bem a ele(a) mesmo(a) - mesmo que não apareça a melhora na nota

- Se você (pai ou mãe) está "destreinado" e não sabe como ajudar seu filho nos estudos, converse com ele, pergunte se tem algum colega que está se saindo bem nas notas, e peça-lhe para mostrar como estuda, quantas horas, como faz as anotações em sala de aula etc

- Crie um calendário com o cronograma de estudo, junto ao seu filho. E deixe-o bem visível e ao alcance da criança. A cada etapa vencida, ele pode riscar, colocar notas, estrelas, adesivos etc. Mas lembre-se, coloque apenas o que é passível de ser cumprido, caso contrário, será mais uma frustração

- Se até então você (pai ou mãe) não vinha dedicando muito do seu tempo para sentar ao lado do seu filho e auxilia-lo nos estudos, comece a fazer isso com mais frequência. Mas nunca faça nada POR ele, e sim COM ele, caso contrário, você estaria passando a mensagem de que não acredita no potencial dele em realizar sozinho. Muitas vezes, esse momento pode mudar significativamente o desempenho do seu filho com uma simples atenção

- Valorize os momentos de estudo, mesclando com pausas para descanso, convidando para fazer um lanche, dar um mergulho na piscina, caminhar até a esquina

- Se você observa que ele se distrai facilmente, procure reduzir os elementos que lhe chamam a atenção no espaço de estudo. Atenção para a postura no momento da realização das tarefas. Seu filho deve sentar em um lugar iluminado e adequado, que proporcione conforto ergométrico.

- O estudo deve ser em silêncio, sem ligar a TV, som ou computador. Hoje é muito comum as crianças e adolescentes realizarem suas atividades deitados ou sentados na cama ou no sofá. Essa postura deve ser trabalhada em casa, no ambiente familiar, iniciando assim, limites e responsabilidades. Os pais devem explicar como esses detalhes influenciam na concentração e explicar que todos nós temos responsabilidades e deveres a serem executados com disciplina e organização.

- É preciso observar também a importância de um sono reparador e de hábitos alimentares saudáveis para um bom desempenho escolar. Isso serve para todo o ano, mas,neste período, devido ao horário de verão, torna-se mais importante ter uma rotina para dormir, não ter televisão no quarto, evitar brincadeiras muito excitantes ou ingestão de substâncias que podem prejudicar o sono, como refrigerantes por exemplo.

- Uma alimentação variada, com oferta de frutas, verduras e carne magra, o mais natural possível, evitando muitos alimentos industrializados, também é importante, bem como a recomendação de aumento da ingestão de água nesses dias mais quentes do verão.

- Considerando os aspectos emocionais, o papel dos pais neste momento encontra-se na possibilidade destes auxiliarem o filho na organização das tarefas, do tempo de estudo e do espaço de lazer, que não deve deixar de existir. A postura tranqüila dos pais, o acompanhamento seguro e palavras de incentivo, podem favorecer consideravelmente a aprendizagem.

- Neste momento, comportamentos extremados, gritos ou ameaças aumentam o nervosismo da criança/adolescente, que é incrementado pelo medo de decepcionar os pais. Portanto, em nada favorece o bom desempenho acadêmico.

- Uma conversa franca entre os pais e o professor também é importante, pois assim os pais saberão sobre o desempenho acadêmico do filho em sala de aula, seu comportamento frente ao professor a aos colegas e os conteúdos que estão sendo ministrados. Além disso, essa conversa mostra ao professor que os pais estão atentos e preocupados com o filho e que ele não está sozinho nesta tarefa.

Qual é a graça?

(texto de Lucas Roges de Araújo - Turma 51)

Era noite de lua cheia e Adonias saiu para dar uma volta!

Ele não conhecia muito bem as redondeza e acabou se perdendo. Não havia mais ônibus, táxi e nem trem disponíveis. Não havia ninguém nas ruas!

Foi quando ela apareceu. A morte ficou parada na frente dele!

Chegou na casa de seu amigo, contou a história e falou:

- E quando menos se espera, ela vai estar por aí procurando vítimas.

Sua amiga Andréa perguntou:

- E porque ela não levou você?

Ele respondeu:

- Disse que a cota dela já estava completa!

Todos riram, mas ele questionou

- Ah, vocês não acreditam?

Samara falou:

- AH, AH, AH, AH! Adonias, você é muito engraçado!

Ele falou:

- Vão brincando. – Andréa falou para os amigos:

- O Adonias tem um senso de humor.... Ele deveria ser roteirista de histórias em quadrinhos!

De repente a campainha toca. Andréia atente e a pessoa fala:

- Oi, você deve ser Samara!

Ela responde:

- Não. Eu sou a Andréia! Ela é a Samara.

Samara falou:

- Oi.

A pessoa fala:

- Prazer meninas! Eu sou a Morte! Vim buscar a Samara, a Andréia, o Felipe e a Júlia.

Todos deram risada e a morte falou:

- Geralmente choram quando eu chego!

Felipe disse:

- Ah é?! Como é que a gente vai morrer, dona Morte?

Ela responde:

- Bem lembrado. Deixa eu ver. Ah! Um raio vai cair sobre esta casa!

Júlia vai até a janela e diz:

- Vai ser difícil, não está nem chovendo!

A morte fala:

- Por enquanto!

De repente, CABRUUUM! E a morte diz:

- Viram?

Samara diz:

- Continuo vivinha da Silva!

Felipe responde:

- Da Silva não! De Oliveira! O máximo que aquele raio matou, foi a energia elétrica! AH, AH, AH!

A morte fala:

- Eu não desisto! – e explode uma bomba e também não consegue!!!

Neste instante a morte chora e fala:

- Tá bem! Vocês venceram! Não vou levar vocês! Meu esforço foi em vão! Todos estão morrendo de rir! Epa! Morrendo de rir? Fazer o quê?!

Assim todos morreram de rir, como previsto. Menos Adonias!

Tabuleiro trava-línguas - Turma 81.

As regras do jogo organizadas pelos alunos são:
1- A sequência do jogo será definida por sorteio. O participante que tirar o número maior no dado iniciará o jogo e os outros serão escolhidos de acordo com a ordem decrescente do sorteio.
2- O aluno que acertar a leitura do trava-língua irá jogar o dado novamente até errar a leitura.
3- O aluno que errar a leitura do trava-língua irá ficar uma rodada fora do jogo.
4- No final do jogo se o aluno não tirar o número exato para alcançar a chegada, volta o número de casas sorteado.

Jogo do trava-línguas - Turma 71.

As regras do jogo organizadas pelos alunos são:
1- Joga-se o dado para decidir a ordem dos participantes. A ordem será decidida de acordo com os números mais altos.
2- O número tirado no dado será igual ao número de casas que o jogador irá avançar.
3- Se a leitura do trava-línguas estiver correta, ele joga o dado novamente até errar a leitura.
4- Se a leitura do trava-línguas estiver errada, o jogador volta a posição anterior.
5- No final é necessário tirar o número exato para a "chegada". Caso sobrem números, o jogador deverá voltar as casas correspondentes aos números que restam.

Trilha Maluca - turma 72.

As regras do jogo organizadas pelos alunos são:
1- Para o início do jogo a ordem será decidida de acordo com o número maior na disputa com os dados.
2- Joga-se o dado e anda o número de casas correspondentes.
3- O aluno terá que ler o trava-língua de acordo com o número da casa que parou.
4- Quem acerta , joga o dado novamente até errar a leitura.
5- Quem errar a leitura, fica uma rodada sem jogar e passa a vez para o próximo jogador.
6- Quando chegar na casa número 30 é preciso tirar o número exato, se não tirar volte até terminar a contagem.

Dia 12/11/09: homenagem ao dia do diretor.

Na manhã de hoje os alunos das 7ª séries homenagearam a diretora da escola Professora Adriana e o diretor do Neja, Professor Evandro, pelo seus desempenhos frente a direção desses dois sistemas diferentes de ensino que fazem parte da mesma escola.
Parabéns a eles e aos demais diretores das escolas de Itaara!

Histórias poéticas - Turma 72.

Joaquim
(texto de Laion Porto)

Joaquim gosta de pudim
Mas não gosta de quindim
O que gosta mesmo
É de Maria, Maria Serafim.

Joaquim é um jogador
Mas joga ruim.
Toca clarim
e uma pequena trombeta de marfim.

Então é assim
Joaquim casou-se
Com Maria Serafim
Até que enfim
Joaquim teve o seu fim.

. . . . .

Abigail ia a mil
(texto de Isis Leon)

Abigail sempre sentiu
por ser muito hostil
e se parecer com um fio
e morar no Brasil.

Abigail saiu
para comprar um pernil
que ela adora fazer no grill

No caminho viu seu fio
E seu tio a viu
e logo sorriu
e ela fez que não viu.
Abigail caiu
e seu tio, saiu.

Daí veio o guarda civil
com atitude hostil.
Aí, Abigail se viu
E nunca mais foi hostil.

O Projeto OCA levou o Pinto Ribas até a FEISMA 2009.

Dia 07/11/09: uma manhã diferente!

Todas as turmas da escola e o jogo "soletrando", um momento de descontração e atenção. Onde os alunos testaram o jogo e sua habilidade com as palavras.




A turma de 8ª série e o "simulado da Prova Brasil", um momento de leitura, escrita e raciocinio, para aprender e testar os conhecimentos . Atividade coordenada pela Profª Marinês.




As turmas de 7ª séries e a "oficina de histórias em quadrinhos", um momento de criação, planejamento e edição de textos. Atividade coordenada pela Profª Luciana.




As turmas de 6ª séries e a "oficina de fantoches", um momento de confecção de personagens e hitórias sobre cidadania. Atividade coordenada pela Profª Michele.




As turmas de 5ª séries e a "história de todos", um momento de leitura e escrita coletiva. Atividade coordenada pela Profª Elisabete.